CHEKEIRI Meryeme
Non communiqué
- Arab
- Français
- Anglais
Expérience de 10 ans aux service de mes patients
Présentation individuelle :
• Rééducation des fonctions du langage chez le jeune enfant présentant un handicap moteur, sensoriel ou mental ;
• Rééducation des troubles de l’articulation, de la parole ou du langage oral, dysphasies, bégaiements, quelle qu’en soit l’origine ;
• Rééducation des troubles de la phonation liés à une division palatine ou à une incompétence vélo-pharyngée ;
• Rééducation des troubles du langage écrit, dyslexie, dysorthographie, dysgraphie, et des dyscalculies ;
• L’apprentissage des systèmes alternatifs ou augmentatifs de la communication ;
• Rééducation des fonctions oro-faciales entraînant des troubles de l’articulation et de la parole.
• Rééducation et la conservation de la voix, de la parole et du langage, la démutisation et l’apprentissage de la lecture labiale, y compris dans le cas d’implants cochléaires ou d’autres dispositifs de réhabilitation ou de suppléance de la surdité.
• Rééducation des troubles de la déglutition, dysphagie, apraxie et dyspraxie bucco-lingo-faciale.
• Rééducation des troubles de la voix d’origine organique ou fonctionnelle pouvant justifier l’apprentissage des voix oro-oesophagienne ou trachéo-pharyngienne et de l’utilisation de toute prothèse phonatoire.
Derniers commentaires