Reconnaitre un retard de langage

Quand parle-t-on de retard de langage ?

 

Un retard de langage est diagnostiqué lorsque la capacité de l’enfant à parler demeure très nettement ou inférieure à celle des enfants de son âge et qu’aucune circonstance particulière ne peut expliquer ce retard. Entre deux et six ans, à l’âge où les enfants sont habituellement bavards, ces enfants ne parlent pas ou très peu.

Quelles sont les causes d’un retard de langage ?

 

Les causes d’un retard de langage sont souvent multiples. Elles peuvent être liées à l’environnement de l’enfant, à des troubles de l’audition, à des maladies du cerveau pendant la grossesse ou les premiers mois, etc.

En ce qui concerne l’environnement, deux cas de figure sont plus couramment rencontrés :

• un environnement peu stimulant où l’entourage parle peu avec l’enfant ou lui parle dans un langage de bébé ; les membres de la famille comprennent son jargon ou ses gestes et ne l’encouragent pas à s’exprimer correctement.
• un environnement trop exigeant où, à l’inverse, l’entourage en demande trop à l’enfant et exige de lui une syntaxe et un vocabulaire trop avancés pour son âge et ses capacités. L’enfant, se sentant incapable de bien faire, se bloque et ne progresse plus par peur de l’échec.

Que faire lors d’un retard de langage ?

 

Il faut consulter votre médecin, qui vous dirigera vers une orthophoniste. Un retard de langage insuffisamment pris en charge peut se compliquer en dyslexie et en troubles de l’apprentissage en général. Une psychothérapie peut être mise en œuvre chez les enfants dont le retard de langage est lié à un désir de demeurer dans la petite enfance, ou à d’autres troubles affectifs. Les parents d’un enfant atteint d’un retard de langage peuvent l’aider en le stimulant du point de vue linguistique : répéter à l’aide d’une phrase construite ce que l’enfant vient de dire dans son jargon, jouer à des jeux de vocabulaire, lire avec lui, etc.